0 à 1 mois
Caractéristiques, développement, circonstances
- Dort 19 heures sur 24
- Peut bouger la tête de droite à gauche mais pas la soulever = fragilité du cou
| Chute | ||
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Lit, pèse-bébé, table à langer |
Ne pas laisser l'enfant seul sur la table à langer Table à langer avec rebords, toujours garder une main sur lui |
| Brulure | ||
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Température biberon Eau chaude sanitaire |
Vérifier température des liquides Vérifier température de l'eau avec le coude |
| Noyade | ||
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Bain |
Baignoire adaptée et/ou siège de soutien Ne pas laisser l'enfant seul, même quelques instants |
2 à 3 mois
Caractéristiques, développement, circonstances
- Rampe
- Se tourne sur le côté
| Asphyxie | ||
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Cordelettes, chaînette au cou, barreaux lit, couvertures, oreillers, pièces de monnaie, petits objets, piles bouton, légo |
Pas de cordelette, pas d'animal dans la chambre, intervalle barreaux lit : max 7.5 cm, tour de lit en tissu, pas d'oreiller, matelas qui correspond bien au lit |
4 À 6 MOIS
Caractéristiques, développement, circonstances
- Attrape tout ce qui est à sa portée
- Met dans la bouche
- Se tourne du dos et sur le ventre
| Chute | ||
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Table à langer, youpala et escaliers, meubles, lit, chaise haute |
barrière en haut et en bas des escaliers, enfant attaché dans poussette, dans la chaise haute, coins de table |
| Brulure | ||
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Robinet chaud, bain, nappes, liquides chauds sur table basse, porte du four |
Sets de table, four en hauteur ou porte froide ouvrir eau froide avant eau chaude |
| Noyade | ||
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Baignoire, plans d’eau, piscines privées |
Bain : dispositif de soutien, jamais seul, même si eau peu profonde, tapis antidérapant |
| Asphyxie | ||
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Chaîne autour du cou, cordelettes, sacs plastique |
Eviter la présence de ces objets à portée de main, diamètre min. de la taille d’une balle de ping-pong |
9 à 12 mois
Caractéristiques, développement, circonstances
- Se lève en prenant appui
- Reste assis sans support
- Prend de petits objets
- Lâche objet volontairement
- Touche à tout Change de position: assis, à 4 pattes, debout
| intoxication | ||
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Alcool sur table basse, médicaments, produits d’entretien, insecticides, plantes toxiques |
Ne pas laisser traîner, mettre hors de portée, enfermer en hauteur |
| corps étranger | ||
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Petits objets (boutons, punaises, jouets), petits aliments (cacahuètes) |
Pas de jouets avec de petites pièces, mettre hors de portée |
| électrocution | ||
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Prises, appareils et fils électriques, rallonges non branchées |
Cache-prises, prises de sécurité, ranger fils et appareils électriques |
| coupures | ||
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Objets cassables, tranchants |
Ranger hors de portée Protection coins de tables |
| chocs | ||
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Coins de tables, pincements des doigts |
Amortisseurs porte |
18 mois
Caractéristiques, développement, circonstances
- Marche et grimpe seul, recule
- Monte et descend l’escalier en se tenant
- Commence à utiliser la tasse, la cuillère
- Curieux de tout goûter et toucher
| chute | ||
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Escaliers, caddies, meubles, fenêtres, balcons, lits superposés, tapis glissant, aires de jeux |
Barrière escaliers, sécurité fenêtre, pas de chaise devant balcon/fenêtre, tapis antidérapant, meubles stabilisés |
| brulure | ||
![]() |
Robinet eau chaude, four, casseroles, fer à repasser, liquides chauds |
Protège-cuisinière/four, manche casserole vers l’intérieur, aliments chauds hors de portée |
| noyade | ||
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Piscine, plans d’eau, baignoire |
Ne jamais laisser seul, être à proximité et désigner un adulte responsable de la surveillance |
| asphyxie | ||
![]() |
Sacs en plastique |
Ranger hors de portée |
| corps étranger | ||
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Petits objets dans orifices corporels (bouche, oreilles, nez, ...) |
Pas de jouet avec petites pièces, mettre hors de portée (diamètre min. de la taille d’une balle de ping-pong) |
24 mois
Caractéristiques, développement, circonstances
- Imite l’entourage
- Comprend explications simples
| intoxication | ||
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Médicaments, cosmétiques, produits d’entretien, insecticides, baies, plantes toxiques |
Ne pas laisser traîner, enfermer à hauteur min. de 1.60 m |
| morsures | ||
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Animaux domestiques inconnus ou connus |
Pas seul avec animaux, respecter leur territoire, surtout lors de leur repas |
3 ans
Caractéristiques, développement, circonstances
- Ouvre tiroirs, portes
- Dévisse récipients
- Enfile perles, deviens précis
- Pose questions
| électrocution | ||
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Appareils branchés, rallonges/fils électriques débranchés |
Débrancher appareils, ranger le matériel |
| coupures | ||
![]() |
Objets cassables ou tranchants, tondeuse à gazon |
Ranger hors de portée, éviter objets pouvant basculer |
4 ans
Caractéristiques, développement, circonstances
- Curieux, découvre
- S’identifie aux adultes et les imite
- Veut faire tout seul
| Dangers extérieurs | ||
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Ascenseur, garage, rue, aires de jeux, piscine |
Vocabulaire : on peut lui expliquer les dangers Vérifier sol aires de jeu, vêtements clairs si se déplace dans la rue, pas d’écharpe sur les toboggans |
| Chute | ||
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Escalier, fenêtre, balcon, lits superposés Bicyclette |
Barrière escaliers, sécurité fenêtre, pas de chaise devant balcon/fenêtre, tapis antidérapant, apprendre à descendre les escaliers Casque vélo |
| Brulure, incendie | ||
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Allumettes, briquets, bougies, feux d’artifice, four, casseroles, barbecues |
Dès 3 ans et demi, apprendre à sentir la chaleur des objets, allumettes et briquets inaccessibles |
| Noyade | ||
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Plans d’eau, piscine |
Ne jamais laisser seul, apprendre à nager dès 4 ans, recouvrir bassins extérieurs, les puits |
5 à 6 ans
Caractéristiques, développement, circonstances
- Indépendance augmente bassins extérieurs
- Ne peut évaluer la vitesse d’un véhicule
- S’identifie aux adultes et les imite
| intoxication | ||
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Produits d’entretien, médicaments, cosmétiques, baies, champignons, plantes toxiques |
Ne pas laisser traîner, enfermer à hauteur min. 1.60 m Expliquer interdiction de manger |
| morsure | ||
![]() |
Animaux domestiques inconnus ou connus |
Respecter leur territoire, attention aux caresses, surtout lors de leur repas |
| électrocution | ||
![]() |
Sèche-cheveux, perceuse et autres appareils électriques |
Ne pas utiliser dans pièce humide, prises de sécurité, débrancher les appareils |
| coupure | ||
![]() |
Objets tranchants, boîtes de conserve, outils de bricolage et de jardinage |
Ranger hors de portée |
| chute | ||
![]() |
Vélo, roller |
Casque, protections coudes, genoux, poignets |
6 à 12 ans
Caractéristiques, développement, circonstances
- Accidents scolaires
- Accidents pendant les jeux et pratiques sportives
| chute | ||
![]() |
Cour d’école |
Surveillance |
| chocs | ||
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Sports d’équipe |
Equipement adapté lors des pratiques sportives |
13 À 25 ANS
Caractéristiques, développement, circonstances
- Accidents scolaires, accidents pendant les loisirs et pratiques sportives
- Prise de risque au moment de l’adolescence
| chute | ||
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Lors des activités de sports et de loisirs Vélo, 2 roues |
Equipement adapté lors des pratiques sportives |
| chocs | ||
![]() |
Lors des activités de sports et de loisirs |
Equipement adapté lors des pratiques sportives |
25 À 60 ANS
Caractéristiques, développement, circonstances
- Bricolage, jardinage, pratiques sportives
| Chute, choc, coupure, perforation, plaie | ||
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Outils, chutes de plain pied, chutes d’échelle |
Eviter la précipitation Se faire aider pour les travaux difficiles Lire les notices des outils (tailles haies, perceuses, tondeuse,…) |
60 ANS ET +
Caractéristiques, développement, circonstances
- Baisse des performances avec l’âge
- Baisse de l’acuité visuelle
- Baisse de l’acuité auditive
- Diminution de la masse musculaire au profit de la masse graisseuse
- Moindre perception de la douleur due à un épaississement de la peau
| chute | ||
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Chutes de plain pied (tapis, fils divers, escalier) Glissades salle de bain |
Aménager son habitat |
| intoxication | ||
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Intoxication médicamenteuse |
Etre vigilant par rapport à ses traitements Faire le point avec son médecin et son pharmacien |
| brulure | ||
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Eau chaude sanitaire |
Faire régler son eau chaude sanitaire à 60°C Installer des robinets mitigeurs thermostatiques |










